外出学习、提升自己

    2012年12月5-6日，很荣幸和老师一起参加市第五幼儿园组织的《幼儿园教学优质课观摩活动》，学习的时间不仅安排的紧凑而且内容丰富，有大班的多元化课《冬天》、小班科学课《可爱的小鱼》、大班科学课《小动物的生活》、大班的常识课《破旧玩具的利用》、中班的科学课《空气宝宝》、小班音乐课《明星娃娃》、微机课《小鱼》。虽然是短短的两天时间，但让我们感触颇深，给我们一些理论引导，真是受益匪浅，看的越多，接触的新鲜事物越多，越发觉自己需要学习的地方越多。

一、老师在课堂上给我留下的印象

1、课上老师给我留下的印象很深，能与孩子亲切、自然、轻松的交流，充分的体现了老师较高的综合素质。

2、能随时看到老师的教学机智，与孩子互动的机智，互动的智慧。如：“你真有学问。”这样的表扬给孩子很大的鼓励，其他的小朋友也能纷纷表现出自己的小智慧。

3、老师在教学过程中培养了幼儿的变通性，迁移性，拓展了幼儿的思维。如：老师问幼儿：“猫生活在什么地方、喜欢吃什么、有几只脚、怎么叫，”画出表格，分别用图片、数字和汉字表示，下面出示小鸭子，小蝴蝶……，小朋友很快就能独立完成。

4、课堂上老师的教态自然真实，一点不做作，能积极带动小朋友回答问题的欲望。

二、教学设计

1、活动过程有层次性。如：《冬天》，这一课，开始排列1—20的数字，连接1—20的数字，连成一个雪孩子，再介绍冬天时什么样子，看冬天的图片，最后听音乐，画一画冬天的景象，把作品照下来，大家一起欣赏，请小朋友讲解，律动结束。）

2、提出的问题通俗易懂，幼儿能很快的理解，并回答完整。

3、教师出示的图片、视频及时，有价值。

4、教学活动本身多元化，有拓展性。如：一节课能出现数学、语言、美术、音乐、律动等。

5、活动的重、难点掌握的也很好。

这次学习我们的收获很大，同时也对照着自己的教学，不断的学习，不断的提高我们的教学水平，这些就是我们此行的收获。