表扬的魅力
大二班日常生活情景1,2,3,
情景1,早餐结束,孩子们陆续离开餐桌,漱口洗手,有的小朋友开心地玩耍打闹起来,苏彤和杨乙腾小朋友搬着自己的小椅子放到床边,老师看在眼里,高兴地说:"我表扬苏彤和杨已腾".其他小朋友一听,马上回来把自己的小椅子搬到了床边,就连刚才玩耍打闹的两个小朋友也乖乖地把自己的小椅子搬到了该放的位置摆放好.
情景2,午休的时间到了,小朋友们上了床后叽叽喳喳说个不停,这时,老师环顾了一下所有的小朋友,发现有几个小朋友已经躺好了,便拉着长音说:"我_____表______扬_____".孩子们一下子肃静了,都树起了小耳朵准备听听老师要表扬谁?老师接着说:"我表扬黄景泰,石佳林,韩佳伊,孟新洋,徐子键."这时,又有几个小朋友陆续躺下了,老师的声音,"我还表扬高凯,张涵玉,王涵".孩子们渴望得到老师的表扬,陆陆续续地躺下了,老师也毫不吝惜地把表扬一个个地送给了其他的小朋友们,孩子们得到了表扬,高兴地闭上了小嘴,眯起了小眼睛.就连不想睡觉的那个小朋友也被表扬得乖乖地躺下了.
情景3,课外活动结束后,小朋友们玩得很开心,回到教室后仍余兴未免,该上英语了,孩子们还静不下来,Mis Dong 拿出一张小贴贴,举在手上说:"我要给表现好的小朋友发一个漂亮的小贴贴".小朋友们一下子安静了,不一会儿,传出了朗朗阅耳的English歌声.
表扬,在大人的眼里,可能微不足道,而在孩子们的心里,却是至高无尚的，经常受到表扬,能使孩子增强自信,变得阳光,性格开朗,乐于与他人交流,善于与别人沟通,这就是表扬的魅力,我们幼儿园的老师非常爱表扬,愿小朋友们愉快度过每一天!
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