遇物而悔，择机而教

 ——例谈家庭教育中的随机教育

 【摘要】社会在发展，时代在进步，孩子肩负的竞争压力日益加大，家长对他们的要求和期望不由自主地有所提高，其想法和做法与孩子健康成长所需的环境条件也将背道而驰。因此，在这样的现实背景下，家长要及时更新家庭教育理念，同时，还要学会探究家庭教育的新策略与新途径，从而有效地提高家庭教育的质量。

 【关键词】遇物而悔 择机而教 细节 引导

【正文】孩子的学习，不一定是苦的，完全可以是快乐的，甚至是享受的。在我们的日常生活中，处处蕴藏着丰富的教育资源，作为家长，要善于把握教育契机，灵活运用教育机智，使自己轻松地教，让孩子快乐地学。下面我将举几个例子来谈谈我对“遇物而悔，择机而教”这种家庭教育理念的认识。

 一、借大众传媒——丰富知识，开阔视野。

在经济发展的今天，报纸、杂志、书籍、广播、电影、电视、网络等大众传媒工具，也正处在一个飞速发展的时期。生活在这样一个传媒异常发达的社会中，家长无法抗拒大众传媒对孩子的影响。那么，就放开企图捂住孩子眼睛的手，积极利用大众传媒，为孩子开启多个了解世界的窗；借助大众传媒的力量，丰富孩子的业余生活，培养孩子更多的兴致和情趣，让孩子拥有一个更丰富多彩的生命。

1、看电视。家长最担心自己的孩子整天泡在电视里，反对孩子看过多的电视，甚至不让看。其实，看电视是把“双刃剑”，本身并不存在好坏，就看家长怎么管理和引导孩子了。引导得好，看电视就会变成一种很好的获取学习资源的途径。电视是个窗口，让孩子看什么，从哪个方向去看，这才是家长们最应该花心思的。

动画片的故事情节一般都充满了奇思妙想，滑稽，幽默。色彩鲜艳，配音效果强烈，人物造型夸张。小孩子就特别喜欢能引起视、听等多项感官刺激的动画作品。等孩子的年龄稍大一些，家长就可以适时引导孩子看一些更有趣的电视内容。如《动物世界》、《名人介绍》、《成语动画廊》、《探索·发现》、《自然灾害》、《科技博览》、《历史知识》、《宇宙知识》、《军事知识》、《体育知识》等。家长有意识地陪孩子一起看，跟孩子一起讨论，引导孩子慢慢喜欢上这些节目。至于孩子看电视的时间安排，则应要求孩子自己学会管理自己，一天最多看一个小时。

为了不让孩子总是沉浸在电视中，家长要适时地帮助孩子从电视中走出来，走进书本中去，走进生活中去。例如，当发现孩子对某一方面的或某个具体的电视节目感兴趣时，我们可以试着带孩子去逛逛书店，再选上几本与其内容想关的书给孩子。孩子一定备感亲切。这样，可以把孩子对电视的兴趣渐渐地往书本上牵引。

2、看书报。学校里的学习课程毕竟不能涵盖社会生活的方方面面，需要不断汲取课外知识来丰富孩子的生活，开阔孩子的视野。“博”而“杂”地读书，对拓展一个人的常识空间、延展生命的横轴是非常重要的。孩子还小，作为家长，不要过早地给孩子定向；应该站在让孩子全面发展的高度，引导他们博览群书。在广阔的书的海洋里遨游，孩子才能获得更加丰富的营养，不会出现“偏食”、“偏瘦”的现象。

二、旅游时学习——尽享游学的快乐。

古代西方哲学家圣·奥古斯丁曾说过：“世界就像一本书，不去旅游的人只读到了其中的一页。”家长带孩子出去旅游，可以一起享受家庭的温情，一起感受大自然的气息，一起触摸名人的脉搏，感受伟人的胸怀。从这个意义上说，旅游带来的是一顿丰盛的精神大餐。

旅游对孩子的作用更是多方面的，如了解社会、熟悉地理、知晓历史、亲近自然、注意观察、提问思考等等。因此，旅游不是纯粹的玩，在旅途中根据各地的特点，根据情境，适当给孩子布置一些旅游作业，像写写日记、背名篇、查资料、写调查报告、为当地人做一些有益的小事等，可以使亲子教育落到实处。

带孩子去旅行的整个过程，确实存在太多的教育资源和教育契机。但在具体操作中，家长也要注意一个“度”，那就是不要把快乐的旅游变成孩子的第二个学习课堂。应以玩耍为主，在孩子兴致好的时候适度引导一下就可以了。当孩子没有兴趣时，不可把“知识”强加给孩子。否则，这样的旅游反而会给孩子带来不必要“负担”。

三、亲近大自然——在生活细节中言传身教。

在生活的细节中，我们要注重对孩子学习和生活习惯养成的教育。记得科学家爱因斯坦曾说过这样一句话：“什么叫教育？如果你忘记了在学校学的一切，那么所剩下的便是教育。”仔细想想爱因斯坦说的话，剩下来的会是什么？不就是良好的生活习惯吗？不就是一个人的行为素养吗？

有这样一个生活实例：儿子在广场玩得特别开心尽兴。晚上九点时，一家子才随着人群往回走。走了一会儿，前面的那拨人踩草坪了，为的是走近路。儿子也跟着踏入了草坪。老妈想到前几天儿子还为草坪写了警示语呢，今天可不能让儿子“随波逐流”。于是，连忙喊儿子回来。可是儿子指着正在草地上夜行的那些人振振有词。夫妻俩大叫，且有点生气了。儿子有些不情愿地转身回来了。后来，夫妻俩拉过儿子的手，一起绕道步行回家了。路上，他们心平气和地对儿子讲了几句道理。“响鼓不用重捶”，只说了两句，儿子就表示以后不会再这样了。

像这种在生活细节中对孩子的培养，还可以有很多很多，比如：教育孩子在公共汽车上主动给老人让座、过马路不能闯红灯、不乱摘花坛里的花、吃饭时主动给大人让位，等等。这些看似细小的生活小事，在孩子小的时候，家长们一定要言传身教，对其进行随机的教育，这关系到孩子长大后的未来。

总之，生活，是一本无字的好书；生活，也是一个大课堂，处处蕴藏着课程资源和教育契机。作为家长，要善于发现和挖掘，进行有意的引导，让孩子在轻轻松松中就能获取知识和技能，让教育变得快乐而无痕。