快乐是一种美德
——读《教育的使命与责任》有感
我知道善良是美德，谦虚是美德，可是从未听说过快乐也是美德。直到看了肖川的《教育的使命与责任》，才顿悟——快乐也是一种美德。
“快乐是一种美德，那么不快乐就是一种缺德”。我的内心为之一震，在某些时候，我是否也犯了如此“缺德”的错误呢？“没有人会喜欢一个整天愁眉苦脸、唉声叹气，充满抱怨的人，我们都会喜欢非常阳光，能够给我们快乐，唤起我们对于生活热爱和柔情的人。”是的，当我面对别人的善意微笑，我会跟着舒展眉头；当我面对眉头紧锁，闷闷不乐的人，会赶紧避开，以恐不小心冒犯别人。以此换位思考，唯有微笑迎对他人，才能换得更多的快乐，把心灵的阳光拨撒到别人的心中，即为有德之人啊！
斯滨诺莎说，“快乐不是对美德的赞赏，而是美德本身”。快乐是一种人生态度，一种个性品质，在快乐的生活境遇中，才能发展出健康的人格。那么，让成长中的孩子感受童年生活的快乐，本应就是学校教育的职责了。
我们的孩子快乐吗？我们给予孩子快乐了吗？当我们高喊着“一切为了孩子的健康成长”时，我们关注孩子的快乐了吗？
回想起自己小时侯，没有高楼住，没有小车送，独自经过漫长而幽静的小路在破旧的学校上课，却是那么快乐，现在再也无法超越的快乐。快乐不是因为拥有多少物质与金钱，而是拥有多少自由与爱。在上学的路上，能尽情享受田间美丽的风景，聆听鸟儿欢乐的歌声，还有，和伙伴相约钻进树林，贪婪地采撷酸甜的野枣，当被老师提溜着面壁时，也不忘咂吧一下留有余味的嘴唇，心里充满甜蜜。对老师的敬意让我觉得老师的一怒一笑皆为真，即使批评那是也充满爱。我的童年不缺爱。
庆幸，有过美好快乐的童年，所以，至今我仍不乏有一颗善良而童趣的心。我爱孩子，当我直视着孩子满是真与善的眼神，便会情不自禁地舒展笑容，让我陶醉的是，孩子回给我更加美丽灿烂的笑脸。我想，孩子喜欢我，也是因为我常怀一颗童心，唱带一个笑容吧。把快乐带给孩子，首先自己要快乐。当跨进课堂，面对孩子时，快乐就应该由心而发地写在脸上，在与孩子的互动中相互传递，从中迸发生命的活力。我喜欢和孩子亲热地玩在一起，但是也有严肃的时候，为纠正孩子不良习惯，还会吼一吼嗓子，孩子们会拘谨而小心地看着我，等着接受我下一个动作。而此时，内心的柔软便会悄悄滋生，忍不住又柔和起来，孩子们也会瞬间消除紧张，活跃起来。“老师，你的鞋子”，当年，午睡起床时，孩子把我的鞋子送到我面前的一幕，至今让我记忆犹新，深深感动着。我快乐，因为我拥有孩子们赠予我的无尽的爱，因此我也要给她们无尽的关怀！快乐是因为爱，快乐是因为宽容。
我亲爱的孩子们，你们是自由的小鸟，广阔的天空是你们的家，可是，你们却被一种“爱”的笼子束缚着，在仅有的空间里，寻找着自由。在一片小天地里，虽然不能尽情放飞身体，愿你们能放飞心灵，做快乐的宝贝！而我们，也只有为你们撑起一片温暖而快乐的蓝天。让你们在快乐中健康成长！
老师们，请给孩子多一点快乐吧！那是我们作为教师的美德！